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Distance Learning (Spanish)

Plan de Aprendizaje a Distancia ROCORI 2020

A partir del 30 de marzo de 2020, los estudiantes de la Escuela ROCORI recibirán instrucción diaria hasta el 30 de abril utilizando nuestro Modelo de Aprendizaje a Distancia COVID-19.

 

¿Qué es el aprendizaje a distancia?

El Aprendizaje a Distancia implica lecciones planificadas en línea (por internet) o preparadas por los maestros que los estudiantes completan cuando están fuera físicamente del edificio escolar. La educación puede continuar incluso cuando los estudiantes y los maestros no están en el mismo lugar. Además de enfatizar el valor del aprendizaje, el uso del aprendizaje a distancia fomenta el crecimiento del carácter en las áreas de autosuficiencia, adaptabilidad y perseverancia.

 

¿Cuáles son los objetivos del Aprendizaje a Distancia?

• Minimizar la interrupción del progreso académico causada por planificación y el cierre de escuelas extendido, haciendo que esos días fuera de la escuela sean lo más productivos y entretenidos posible.

• Permitirles a los estudiantes la oportunidad de practicar el tipo de aprendizaje en línea que es cada vez más parte del estudio universitario y la capacitación en el lugar de trabajo.

 

DETALLES DE APRENDIZAJE A DISTANCIA DE ROCORI

A continuación, leerá detalles específicos sobre una variedad de temas relacionados con este plan. Por favor, también consulte el horario recomendado publicado en la parte COVID 19 del sitio web del distrito ROCORI. 

 

HORARIO RECOMENDADO

A continuación, verá un horario recomendado para que las familias lo usen para planificar el día de aprendizaje a distancia de su hijo(a) a partir del 30 de marzo de 2020. El horario recomendado es para ayudarlo a usted y a nosotros como educadores a asegurarnos de honrar a aquellas familias con varios hijos que usan un solo aparato electrónico en su hogar. También sabemos que, durante este tiempo, las familias tendrán diferentes arreglos y necesitarán flexibilidad. El correo electrónico será la comunicación principal entre familias y maestros. Los correos electrónicos recibidos después de las 3:30 pm, serán revisados hasta el día siguiente.

  

7:30 AM - 8:15 AM                Comunicación de Padres Con Los Maestros

8:15 AM - 11:00 AM              Tiempo Académico Para Grados EC/PK/K-5

Estudiantes de Secundarias: Tiempo de prácticas de especialistas/lectura/trabajo escrito/proyectos

11:00 AM - 12:00 PM            Hora Libre

12:00 PM - 3:00 PM              Tiempo Académico de Secundarias

Estudiantes de EC/PK/K-5: Tiempo de prácticas y jugar/ lectura/trabajo escrito /proyectos

3:00-3:30 PM                         Comunicación de Padres Con Los Maestros

 

El personal de ROCORI estará disponible para ayudar de cualquier manera que pueda durante nuestro tiempo de aprendizaje a distancia.

 

Estudiantes 

Primera Infancia (ECFE/Preescolar) 

En colaboración, los planes se enviarán a través de un boletín Smore que se encuentra en la pestaña (tab - en inglés) COVID-19. El Coordinador de la Primera Infancia enviará el boletín por correo electrónico antes de las 9:00 am todos los lunes. Todos los maestros de preescolar están disponibles para apoyar a las familias de lunes a viernes de 10:00 a.m. a 2:00 p.m. Nuestra Educadora de Padres está disponible los lunes de 10:00 a.m. a 2:00 p.m. y los miércoles de 10:00 a.m. a 1:00 p.m.

Los maestros se conectarán con familias individuales para proporcionar conferencias y entrenamiento en relación con el desarrollo de sus hijos.

Nuestra Educadora de Padres está ofreciendo visitas al hogar por teléfono o video chat. Las visitas al hogar se pueden programar enviando un correo electrónico a nuestra educadora de padres. Puede contactar a la educadora de padres enviando un correo electrónico a Jill Blomdahl-Skanson a skansonj@rocori.k12.mn.us

 
Grados K-5 

Cada maestro proporcionará planes de aprendizaje a distancia a través de un boletín Smore que se encuentra en la pestaña (tab - en inglés) COVID-19 en el sitio web del distrito. Las lecciones se actualizarán a las 8:15 am cada día con maestros disponibles para responder preguntas por correo electrónico durante todo el día hasta las 3:00 pm. Pueden acceder los planes de lecciones en los enlaces en el sitio web del distrito.

Los estudiantes deben contactarse con su maestro(a) a través del enlace de asistencia en el plan de lecciones de Smore cada día antes de las 3:00 p.m. Se entiende que los estudiantes pueden tener una amplia variedad de responsabilidades en el hogar durante los Días de Aprendizaje a Distancia. Los miembros del personal entienden esto y serán flexibles con esas situaciones. Sin embargo, la expectativa es que los estudiantes completarán el trabajo de manera oportuna según se desarrolló entre el/la estudiante y el/la maestro(a). https://www.rocori.k12.mn.us/ 

 

 
 

Grados 6-12 

Cada maestro proporcionará aprendizaje a distancia a través de la plataforma de aprendizaje en línea llamado TEAMS. Esta es una aplicación de Microsoft, que los estudiantes accederán a través del sitio web de ROCORI. Las lecciones se publicarán antes de las 9:00 a.m. con maestros disponibles para responder preguntas por correo electrónico durante todo el día hasta las 3:00 p.m. Se entiende que los estudiantes pueden tener una amplia variedad de responsabilidades en el hogar durante los Días de Aprendizaje a Distancia. Los miembros del personal entienden esto y serán flexibles con esas situaciones. Sin embargo, la expectativa es que los estudiantes completarán el trabajo de manera oportuna según se desarrolló entre el/la estudiante y el/la maestro(a). https://www.rocori.k12.mn.us/ 

 

 

Centro de aprendizaje alternativo

El aprendizaje a distancia implica lecciones planificadas preparadas por el maestro que los estudiantes completarán lejos del edificio de ALC. La plataforma para el aprendizaje incluirá, entre otros, video, Microsoft Teams, Edgenuity y más.

 

Asistencias 

K-5 

Las familias usarán el enlace de asistencia en el boletín Smore de cada maestro(a). El enlace debe completarse con el nombre del estudiante antes de las 3:00 p.m. todos los días. Los maestros tendrán de 3:00 p.m. a medianoche para entregar sus asistencias en Skyward. Si un estudiante está enfermo y no puede completar las lecciones del día, la familia debe comunicarse con el/la maestro(a) del salón. Las ausencias de los estudiantes relacionados con los síntomas de COVID-19 no se contarán para el absentismo escolar.

6-12 

Los estudiantes serán contados presentes iniciando sesión en su cuenta de Skyward diariamente. Las familias deberán llamar a la línea de asistencia de la escuela cuando su hijo(a) no pueda participar en la educación a distancia en un día determinado debido a una enfermedad o de otro tipo. Las ausencias de los estudiantes relacionados con los síntomas de COVID-19 no se contarán para el absentismo escolar.

 

Estudiantes con discapacidades

Como se requiere en el Capítulo 125A, tendrán asignaciones diseñadas para satisfacer las necesidades de los planes IEP/504.

  • Las partes interesadas clave (administradores de casos, padres, maestros y estudiante) colaborarán para crear o modificar los IEP.
  • Durante el Aprendizaje a Distancia, el maestro del salón será el principal recurso para obtener ayuda en tareas y lecciones. Si un niño(a) normalmente sale del salón de clases y va a otro maestro para matemáticas, lectura o alguna otra materia, entonces ese maestro debe diseñar la tarea en línea para esa área en particular. 
  • Cuando un plan de Aprendizaje a Distancia no puede replicar completamente un día escolar en sesión, se harán esfuerzos para proporcionar el apoyo que necesitan los estudiantes en particular. Por ejemplo, si la lectura es un desafío para un estudiante y el estudiante tiene acceso en línea, el maestro puede asignar tareas en sitios que les leerá el texto en voz alta. 
  • Todas las tareas serán publicadas antes de las 8:15 am con maestros disponibles para responder preguntas por correo electrónico durante todo el día hasta las 3:00 pm.

 

Asistencia Tecnológica

Los estudiantes que necesitan ayuda con las tareas asignadas en línea deben comunicarse con su maestro.

Los estudiantes o las familias que necesiten asistencia con los dispositivos deben comunicarse con el apoyo técnico por correo electrónico a techsupport@rocori.k12.mn.us o llamar al 320-685-4185.

 

Apoyo a Servicios Académicos y Dirigidos

Las Escuelas ROCORI continuarán brindando servicios de Título y Logro Académico a lo largo del aprendizaje a distancia para apoyar a todos los estudiantes.

 

Educación Multilingüe

Los estudiantes que califican para la educación de los Estudiantes del Idioma Inglés continuarán recibiendo instrucción de idioma de los maestros EL. Vea el Apéndice del Plan LIEP de Aprendizaje a Distancia ROCORI.

 

Apoyo Social y Emocional

El Apoyo Social-Emocional continuará estando disponible para estudiantes y familias. Los consejeros y trabajadores sociales de K-5 brindarán apoyo a través de Smore. Los consejeros de 6-12 brindarán apoyo a través de TEAMS. Si se necesita apoyo adicional, la información de contacto de los consejeros escolares se pueden encontrar en el sitio web del distrito ROCORI.

 

Apoyo de Enlaces/Apoyo en Español

Las familias que necesitan apoyo lingüístico pueden comunicarse con las Enlaces Multiculturales de ROCORI. Información del Contacto: Patricia Ayala 320-282-6604 

 

Otra Información 

Comuníquese con la oficina de la escuela de su estudiante para cualquier otra pregunta llamando al:

 

Centro de Educación del Distrito: 320-685-8631 

Primaria John Clark (Rockville): 320-251-8651 ext. 3 

Primaria Richmond:  320-597-2016 

Primaria Cold Spring: 320-685-4951 

 

Escuela Secundaria ROCORI: 320-685-4176 

Escuela Preparatoria ROCORI: 320-685-4911 

Actividades ROCORI: 320-685-4913 

 

PARA PADRES 

Los padres deben seguir los planes de aprendizaje a distancia comunicados por las Escuelas Públicas de ROCORI. Si se necesitan arreglos especiales para los estudiantes, trabaje directamente con el/la maestro(a). Se les pedirá a las familias que informen al distrito a través de una encuesta de inventario enviada por el distrito si tienen acceso a Internet o necesidades de dispositivos. Office 365, Teams y SMORE son necesarios para completar las tareas regulares y requerirán acceso a Internet por parte del estudiante.

Se les pide a los padres, junto con los maestros y estudiantes, que recuerden que los días de aprendizaje a distancia están diseñados para ser flexibles: si un estudiante lucha con un concepto o tarea y no puede completar el trabajo ese día, los padres deben recordarle a su estudiante que se comunique con su maestro(a) sobre cómo cumplir con los requisitos.

Los padres deben contactar a los maestros directamente con cualquier pregunta, inquietud o frustración que puedan tener con respecto a las tareas de aprendizaje a distancia.

 

PARA MAESTROS 

En preparación para los Días de Aprendizaje a Distancia, se les ha pedido a los maestros en los grados PreK-12 a: 

  • Que familiaricen a los estudiantes con el programa Teams de Office 365 (6-12) y Smore (PreK-5) para que sean capaz de acceder y completar cualquier tarea en línea. 
  • Proporcionar un plan oportuno, publicando el trabajo para el día antes de las 8:15 am. 
  • Que planifique un aprendizaje autodirigido e independiente con consideración específica para la edad y necesidades individuales de aprendizaje.
  • Anticipar los requisitos de tiempo que reconocen que los estudiantes aprenden a diferentes ritmos, especialmente en un entorno independiente. 
  • Personalizar oportunidades de aprendizaje con un enfoque en la resolución de problemas de soporte para estudiantes con desafíos digitales.
  • Comunicarse con colegas para garantizar expectativas comunes, comunicaciones y protocolos. 

 

Durante las horas contratadas en los Días de Aprendizaje a Distancia, se les ha pedido a todos los maestros que:

  • Revise el programa Teams de Office 365 y/o el correo electrónico durante los Días de Aprendizaje a Distancia de 7:30 a.m. a 3:30 p.m.
  • El tiempo de Desarrollo Profesional también debe utilizarse para continuar el desarrollo de metas del personal.